In Nordrhein-Westfalen soll systematisch erhoben werden, wie Kinder und Jugendliche sich an ihren Schulen fühlen und ob sie über das Schulleben mitentscheiden dürfen. Alle öffentlichen Schulen und privaten Ersatzschulen seien in dieser Woche eingeladen worden, sich am ersten großen Testlauf für ein neues Schüler-Feedback zu beteiligen, berichtete Schulministerin Dorothee Feller (CDU) in Düsseldorf. In einem digitalen Portal können anonym Fragen beantwortet werden - etwa zu Sorgen und Belastungen, dem Umgang miteinander und zur demokratischen Teilhabe. Für Grundschüler gibt es 30 Fragen, an den weiterführenden Schulen 40 Fragen. Lehrkräfte und Schulleitungen erhalten anschließend digitale Ergebnisberichte, in denen die Rückmeldungen zusammengefasst sind. Mit dem Schüler-Feedback reagiere das Ministerium auf Studien, denen zufolge viele Schülerinnen und Schüler Unterstützung bei ihrer sozial-emotionalen Entwicklung benötigten, erläuterte Feller. Soziale und emotionale Kompetenzen seien genauso wichtig wie Lesen, Schreiben, Zuhören und Rechnen, betonte sie. Um Kinder und Jugendlichen gezielt in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung zu fördern, sei es unerlässlich, ihnen ganz genau zuhören. © dpa-infocom, dpa:260316-930-823591/1